大家有空看看，我没有思路，讨论一下

一、课程设计目的

通过设计、实现一个微型的学生养成系统，熟悉对象导向的设计思想；进一步熟悉、掌握STL中有关数据类型的使用方法，以及泛型编程的风格。

二、设计目标

题目：微型学生养成系统

在这个课程设计中，你需要设计并实现如下场景：在那山的那边，湖的那边，有一所学校，学校里有一幢宿舍楼，宿舍楼有若干房间 ，一群学生快乐地生活在这里。他们每天可做的事情有：1.换宿舍，从一个房间搬到另一个房间；2.退学，亦即搬出宿舍楼；3.入学，亦即搬入宿舍楼；4.吃饭，吃饭会增加体重，花费金钱；5.学习，学习会消耗体重，增加魅力；6.化妆（女生独有），化妆会花费金钱，提升容貌；7.运动（男生独有），运动会消耗体重，增加健康。体重、容貌、健康与魅力之间存在一定的转化关系。此外，宿舍楼还可进行扩建，亦即增加楼层，增加某层的房间数，以及增加某个房间可容纳的人数（不考虑这种任意增加的物理可能性）。经过一段时间的生活后可对学生的状态信息进行查询。

具体要求：

1.      程序运行的初始参数从某个指定的配置文件中读取（该文件名作为第一个参数传递给程序）。配置文件的格式详见范例文件。

2.      学生的初始房间分配情况从某个指定的文件中读取（该文件名作为第二个参数传递给程序）。该文件每一行都是一个学生的初始房间分配，格式如下：

【学生姓名】 【性别】 【房间号】

3.      所有的活动描述都存储在某个指定文件中（该文件名作为第三个参数传递给程序）。该文件每一行都是一个活动的描述，活动种类及其格式说明如下：

【学生姓名】 MOVE FROM 【原房间号】 TO【新房间号】

解释：换宿舍。

【学生姓名】QUIT

解释：学生退学，搬离原房间。

【学生姓名】ENROL 【房间号】

解释：学生入学，搬入房间。

ADD 【层数】FLOOR(S)

解释：在现有楼层之上增加【层数】个楼层，层号在现有楼层基础之上顺排；每层楼的房间数及每个房间的容量都是初始值。

ADD 【层号】 FLOOR【房间数】ROOM(S)

解释：在第【层号】层楼增加【房间数】个房间，房间号在该层现有房间基础之上顺排，每个房间的容量为初始值。

ADD 【房间号】【床位数】BED(S)

解释：在【房间号】房增加【床位数】个床。

【学生姓名】【EAT 食物数量】【STUDY 学习时间】【MAKEUP 化妆时间】【EXERCISE 运动时间】

解释：学生至少执行一种活动，至多执行三种活动（因为化妆和运动分别为女生和男生独有）；活动的出现顺序不定；食物数量，学习时间，化妆时间，运动时间均为1 ~ 100 的正整数。

 

说明：

（A）    以上活动描述中【】及其中的汉字代表非终极符，在实际的活动描述文件中为具体值所代替；大写的英文字符（无论是否出现在【】中）为终极符，在实际的活动描述文件中原样出现。

（B）    【房间号】代表某个房间，其格式为 【楼层号】 - 【某一层中的房间号】，【楼层号】为两位整数，取值范围是01 ~ 99，即便十位为0也需写出；【某一层中的房间号】为两位整数，取值范围是01 ~ 50，即便十位为0也需写出。

（C）    【学生姓名】为汉字，长度为2 ~ 4，不包含空格，数据文件中不会出现不合规则的姓名。

（D）    【性别】为“男”或者“女”，数据文件中不会出现不合规则的性别。

（E）     男女生不得同一房间住宿。

（F）     女生不会运动，男生不会化妆。

（G）    若任何活动及其后果违背了规则（B）、（E）（F）以及常识（譬如不存在的房间号，不存在的学生——入学除外，等等），则该学生此次的所有活动不予执行。

 

4.      请自行决定宿舍，楼层，房间的数据结构。

5.      本程序中至少有三个类，男生类，女生类，以及这两个类的基类——学生类。三个类至少具有的属性分别是：

学生类的属性：姓名（不会出现同名的情况），性别，魅力，体重，花费的金钱。

              男生类的属性：继承而来的属性，健康。

女生类的属性：继承而来的属性，容貌。

其中金钱，体重为正整数，健康、容貌、魅力为1 ~ 100的整数。

6.      每执行一次吃饭、学习、运动、化妆活动后，学生的状态变化如下：

男生：

体重增量：食物数量 * 单位食物增加的体重 – 学习时间  * 单位学习时间减少的体重 – 运动时间 * 单位运动时间减少的体重

金钱：食物数量 * 单位食物消耗的金钱

健康增量：运动时间 * 单位运动时间增加的健康值。说明：健康最多增加到100，但学生还可以继续运动，不算无效活动。

魅力增量：学习时间* 单位学习时间增加的魅力 + 健康增量 / 10 – 体重增量 / 5。说明：魅力最多增加到100，但学生还可以继续从事增加魅力的活动，不算无效活动。

 

女生：

体重增量：食物数量 * 单位食物增加的体重 – 学习时间  * 单位学习时间减少的体重

金钱：食物数量 * 单位食物消耗的金钱 + 化妆时间 * 单位化妆时间消耗的金钱

容貌增量：化妆时间 * 单位化妆时间增加的容貌。说明：容貌最多增加到100，但学生还可以继续化妆，不算无效活动。

魅力增量：学习时间* 单位学习时间增加的魅力 + 容貌增量 / 20 – 体重增量 / 4。说明：魅力最多增加到100，但学生还可以继续从事增加魅力的活动，不算无效活动。

 

7.      当活动描述文件中所有的活动都完成之后，向用户显示查询界面，提供如下查询功能：

a)        对于宿舍中的所有学生（包括男女生）、男生、女生，可对体重，金钱，容貌（女生适用），健康（男生适用），魅力进行最大、最小值查询，以及范围查询（亦即查询属性值属于某个范围的所有学生）。查询结果的排序依据为学生的姓名，可升序或降序排列。

b)        给出学生姓名（有可能不住在宿舍中）找出他（她）所在的房间号。

c)        给出房间号（有可能不存在），给出该房间中入住的所有学生的姓名，查询结果的排序依据为学生的姓名，可升序或降序排列。