程式规划 程式规划是指在整体设计的观念上，事先对全部程式周详地、有系统地分析，再定出一个明晰的架构，以便于制作。 最理想的方式，是从使用者的角度，先决定应用功能、用键、输入形式、空间结构及模组划分等。 这些都确定了，才能按图索骥，根据蓝图写程式。也就是说，规划即先把目标介定妥当，以便按步就班，循序执行。 1,工作的认识：程式的规划，相当于设计建筑篮图，首先要明确认识工作性质、特征、条件，选择取适当的方式，以求得到最理想的结果。 2,程式的结构：结构要事先定案，是采用流程抑或模组？全部或部份采用组合语言？是依工作人员的素质分工，或者是用生产线统一制作？程式...

当宇宙中还没有人类文明时，是一个整体，循着一定的规律，无休无止地运行。人类的出现，因为意识到自我与非我的分别，就产生了是、非，有、无，善、恶，好、坏的认知。世事的复杂性，即源自于这种分辨心，而忽略了本体的完整及规律性。 人类对知识的追求，是利用概念作为工具，有系统地对宇宙各种现象分门别类的分析。而分析的结果，可以视为各种模组，人则藉着各式模组，来认知宇宙这个大环境。 因此模组并不局限于具体的、客观的事物，任何可以经由分析、归纳而认知者，均具有模组结构。而且每每在一些模组的结构上，又有另一层次的模组展开。 「集装货柜」增进了航运的效率，其原因就在于将货物「...

1. 思路。2. 人格建造。3. 不可少的好习惯。 思路——4D 1. DISCOVERY 自我认知。 先问我是谁？我的强项及弱点，我的个性优点缺点，人格特质，哪些是我能改变的，哪些是不可改变的。2. DREAM 我的梦想。 我想做什么？我的梦想是什么？ 我愿为什么付出代价？不计时间、精神、成本，我为这目标，热情洋溢。这有可能是兴趣，有可能是使命感，有可能是对自己的挑战。你能否将它说清楚，讲明白？让你的朋友听得懂？要具体，可能成功的机会会大些。比如，做一个工程师，做老师，或创业者。唯有将它说清楚讲明白，我们才能继续下面的探讨，记住，要有目标，纵使...

系统分析 所谓系统分析，即为有系统、有规则地去分析「对象」。 系统是一系列有组织且统属的整体，从宏观角度来看，系统所涵盖的有： 1,目的： 任何一种系统，必然有一个特定的目的，如果不能对其目的先作分析，甚至于不知道目的为何，又怎能发挥系统的功能？ 2,结构： 系统之组成，是基于其特殊结构，也可以说是组件、部件或部门，端视其系统特性而定。瞭解结构，分析结构的性质，再配合各种条件，才能达到目的。 3,效应： 效应指预期的结果，系统分析的意义是为了实现，唯有透过对目的的认识，对结构的瞭解，才能设计出...

学习任何一种艺术，只能从瞭解观念及熟练地运用工具、技巧上下功夫。至于个人的成就及表现，有待于不断地自我要求和探索，不是仅仅通过学习就可以轻易获得的。

Back to Chapter 1 -- Index -- Chapter 3 Chapter 2 - Types, Operators and ExpressionsVariables and constants are the basic data objects manipulated in a program. Declarations list the variables to be used, and state what type they have and perhaps what their initial values are. Op...

Back to Introduction -- Index -- Chapter 2 Chapter 1 - A Tutorial IntroductionLet us begin with a quick introduction in C. Our aim is to show the essential elements of the language in real programs, but without getting bogged down in details, rules, and exceptions. At this point,...

阿兰·图灵（Alan Mathison Turing,1912 - 1954）这个名字无论是在计算机领域、数学领域、人工智能领域还是哲学、逻辑学等领域，都可谓“掷地有声”。图灵是计算机逻辑的奠基者，许多人工智能的重要方法也源自这位伟大的科学家。他在24岁时提出了图灵机理论，31岁参与了Colossus（二战时，英国破解德国通讯密码的计算机）的研制，33岁时构思了仿真系统，35岁提出自动程序设计概念，38岁设计了“图灵测试”，在后来还创造了一门新学科—非线性力学。虽然图灵去世时只有42岁，但在其短暂而离奇的生涯中的那些科技成就，已让后人享用不尽。人们仰望着这位伟大的英国...

回顾上世纪科学技术之辉煌发展，必提及"计算机之父"、“博弈论之父”——　　约翰·冯·诺依曼 （ John Von Neuman，1903－1957），美藉匈牙利人，1903年12月28日生于匈牙利的布达佩斯，父亲是一个银行家，家境富裕，十分注意对孩子的教育．冯·诺依曼从小聪颖过人，兴趣广泛，读书过目不忘．据说他6岁时就能用古希腊语同父亲闲谈，一生掌握了七种语言．最擅德语，可在他用德语思考种种设想时，又能以阅读的速度译成英语．他对读过的书籍和论文．能很快一句不差地将内容复述出来，而且若干年之后，仍可如此．1911年一1921年，冯·诺依曼在布达佩斯的卢瑟伦中学读书期间，就崭露头角而深受...